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　　新世纪以来，儿童纪录片在思想内涵的深度化追求、纪录样式的探索性实践上，与当代纪录片产生了共时性的审美追求和价值实现。本文从审美视角探索，儿童纪录片如何在童心童真童趣上聚焦，用画面抒写生命成长的奇妙体验，如何以更加丰富多彩的审美形态满足当代少儿的审美期待，创造性地发现、展示更广阔的审美空间。

　　这是儿童纪录片的永恒追求。呼唤亲情与爱心，给予少儿丰富的情感养料，把爱的种子撒到少儿心中，让少儿懂得什么是爱，怎样感受爱，怎样去爱别人，努力“在儿童心目中提高人的价值”(高尔基语)。《礼物》讲述了一名环卫工人家庭孩子的一个小心愿。每天清晨4点，环卫工人陈妙仁与钟彩红夫妇就已经拿起扫帚开始了一天的工作。夫妇俩是拱北环卫所的环卫工人，每天天未亮，他们就出现在石花东路沿线公里长的路面清扫、野草拔除、垃圾桶清理的任务。陈妙仁说，由于夫妻俩每天工作需要间歇倒班，陪孩子的时间不多，午饭也很少一起吃。儿子陈崇巍很懂事，“六一”儿童节这天，他打算做一顿午饭给父母送去。7岁半的陈崇巍要踮着脚才能勉强站在灶台前炒菜。镜头里，夫妇俩坐在马路边上，端着儿子做的午饭，笑得很开心。“爸爸妈妈辛苦了。”陈崇巍说，这是他送给父母的爱的礼物。

　　诗人泰戈尔说：“孩子的眼睛里找得到天堂。”儿童纪录片真切地展示童心、童真、童趣，少儿看了能产生共鸣。《幼儿园》用了大量镜头去观察、拍摄幼儿园里充满天真童趣的幼儿。开头，是小朋友踏入幼儿园的第一天，死死抱着转身离去的妈妈不放手，哭声响亮。《幼儿园》呈现给受众的是一个个童真的场景：小班中的一个透过门缝看外面世界的小女孩；不去参加集体排练的孤独的小男孩，他百无聊赖地孤坐在教室里，与外面喧闹的排练场面形成强烈的对比；小班调皮的小男孩趁老师不注意时欺负他的同桌，一而再再而三地戳同桌的小脑袋，而当老师转过身时又若无其事地四周张望；小班的一个永远都是最后被接走的小男孩，《幼儿园》在表现他孤独、企盼的身影时用了不同距离的变焦镜头，几分钟的画面用的是一个长镜头，来表现幼儿焦虑、躁动、不安、企盼的神情和心态。

　　快乐与温暖是儿童健康成长的需要，儿童纪录片着力表现少儿的快乐，让少儿感受到春天般的温暖，实现儿童纪录片的人文精神和价值意义。《明天》是一部关于地震灾区残疾儿童的纪录短片，以5位在华西医院地震康复中心治疗的地震致残的孩子为主角，通过记录孩子们每日康复训练的情况和对他们的家人采访，为受众勾勒出一幅坚强向上的群像图。从孩子们的脸上，可以看到阳光般灿烂的笑容、乐观的人生态度和历经磨难之后的坚强。

　　帮助受众认识少儿的内心世界，了解儿童的喜怒哀乐。由北师大师生拍摄的12集《成长的秘密之小学时代》，跟踪记录了一群孩子们进入小学之后的新生活。他们面临小升初的压力，在考试与兴趣、规划与个性之间苦恼。奥数、英语等课外班占领了周末时间，教育成为家长、孩子与老师之间的一场心理战争。纪录片没有给出哪种教育方式好的结论，而是展现不同孩子的成长道路，希望成为教育专家、家长、老师了解孩子的窗口。

　　直面少儿的现实生存状态，直面少儿成长岁月中的欢乐、焦虑、烦恼以至痛苦，成为儿童纪录片的当代性主题。中央电视台拍摄的《在路上》生动地讲述了九个来自不同生活背景下的孩子在各自漫长而艰难的上学路上的梦想。在这部长约半小时的纪录短片中，一名父母在外地打工的男孩天不亮就要起床，举着火把在漆黑的山路上走三个小时才能到学校；一名13岁的男孩和弟弟每天在湍急的河水上空滑索道过河，到对面的学校上学；一名来自内蒙古大草原的6岁男孩坐两个小时的长途客车到寄宿学校；一名10岁的小女孩在上学途中为家里砍柴火，她梦想建个水电站保护森林资源；一名11岁的男孩细心照料家里的母鸡，这样在他生日那天就能用卖鸡蛋的钱换彩色铅笔。《在路上》展现了儿童的日常生活，他们对这个世界的期盼。

　　了解不同年龄儿童的生理、心理需求和特点，掌握深入浅出的表现方式，满足儿童的好奇心，增长他们的知识，开发他们的智力，培养他们的创新意识。如儿童纪录片《自然科学小博士——小朋友的为什么》，利用生动有趣的内容与形式，引领儿童在知识的海洋里遨游。上海教育电视台牵头制作的百集系列片《身边的奥秘》，围绕经常发生在儿童身边的，带有普遍性的，也是儿童普遍感兴趣的话题，解答奥秘的过程，自始至终贯穿着“启发”这根红线，旨在开发儿童智力、丰富少儿生活经验。

　　记录儿童情感是儿童纪录片成功的要素之一。《成长的秘密》记录了北京一群幼儿园孩子的成长经历。一位4岁女孩每天坚持的友情等待，一个女孩与两个男孩微妙的童年友谊。中央电视台拍摄的《我的朋友》是表现原始野生状态下大熊猫与人类情感的一部儿童纪录片，讲述的是四川省邛崃山脉的原始自然保护区，有一个10岁的孩子和爷爷相依为命。一天，孩子在大雪山中发现一只受伤的大熊猫，他告诉爷爷后，将大熊猫救回到家中。经过救治的大熊猫渐渐康复，和从前一样活泼，爷孙俩要将这只大熊猫放回山里去了，可是小孩与熊猫的情感却难分难舍，儿童与动物之间纯洁的情感震撼着受众的心灵。

　　儿童纪录片具有很强的游戏性，为少儿开展游戏活动提供蓝本或在内容中注入快乐的因素，使少儿在美的欣赏活动中手、脑、口并用，在快乐中得到美的启蒙和体验。《那美》记录了2010年夏天一群首次离开父母的孩子到云南参加夏令营的过程。片中到云南大理参加为期10天夏令营的孩子都是第一次离开父母，他们在那美灵性教育创办人萧望野的组织下，展开寻找“彩虹桥”、“拯救人类”的探险游戏旅程。片中，孩子们清晨跟晨曦对话，星夜与蛙鸣合奏，自己染布作画，去洱海源头寻找自然的能量，看白鹭翩飞，趣味盎然。

　　鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的世界，想到地面下的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”少儿的很多创造性的活动常常是从想象和探索中开始的，儿童纪录片根据少儿特有的探索精神，以生动的形式表现丰富的内容。如由北京同道影像工作室、良友（北京）文化传媒有限公司制作的《成长的秘密之小学时代》第1集《锡坤的新世界》，表现的是一个天性热爱探索的男孩。妈妈陪着锡坤来到傅作义将军兴办的奋斗小学，锡坤的探索天性无法满足，妈妈决定在家里开办锡坤工作室，锡坤把醋和碱面调在一起做酸碱实验，把电路板拆了重装，居然灯泡亮了。锡坤这些意趣盎然的探索，唤起了受众的童心。